АРХВИЗ. февраль 2026
КАРСАКОВА ДИАНА
ВЫПУСКНАЯ РАБОТА ПО КУРСУ
ИТОГОВЫЕ КАДРЫ
Количество кадров - 10 штук
ОТЗЫВЫ
Ученика о школе и преподавателя об ученике
- Карсакова ДианаСтудент-архитектор 1 курса, КГАСУМне очень понравился курс по 3д максу в вертех. все, что я умела - это создавать документ ворда, поэтому в начале было достаточно сложно изучать программы. благодаря тому, что видеоуроки удобно структурированы, а материал хорошо объясняется также на очных занятиях, я достаточно быстро начала понимать логику работы. понравилось, что все индивидуальные занятие записываются и всегда можно пересмотреть что-то непонятное, забытое. отмечу, что сами кураторы тоже заинтересованы в результате, поэтому при старании работа точно получится хорошей, они всегда помогут (замотивируют отказом от ученика или дадут конфетко, это отень мило) еще хочется поделиться, что обмен знаниями и опытом происходил с обеих сторон: мы изучили программы, а кураторы познакомились с молодежным направлением “viperr” и ознакомились с их репертуаром! точно могу всем советовать курс
- Александр АхметшинКуратор по курсу АРХВИЗ, Руководитель Школы.На данный момент Диана - одна из самых продуктивных учеников школы.
Она смышлённая, стресоустойчивая и хорошо обучаемая.
Благодаря ей - на курсе остальным учиться будет сложнее и полезнее, потому что я вижу, что человеческий организм и мозг способен вынести еще больше, чем я думал.
Спасибо за курс! К работе рекомендую.
Процесс обучения
Как всё это было и как мы пришли к результату
DC Alexander Park / Brooks + Scarpa Architects
Референсом для визуализаций послужил детский игровой парк. Находится во Флориде.
Объект был интересен нам с точки зрения всего пространства. Тут есть задачи для любого формообразования. Изгибающаяся кровля, перепады высот и сложные игровые снаряды. Но всё это довольно сложно, т.к. прорабатывать нужно ВСЁ.
Количество кадров как обычно, для курсов подобного уровня - дохрена.
Сюда мы добавили и какие-то новые фишки, которые обычно нам было лень добавлять, либо мы забывали.
Например: Фишайка(8), Фокус (3), Размытие в движении (1 и 5). Еще были хроматические аберрации, но их убрали.
Вся растительность и люди здесь на этапе постобработки обрабатывались нейронкой.
Сюда мы добавили и какие-то новые фишки, которые обычно нам было лень добавлять, либо мы забывали.
Например: Фишайка(8), Фокус (3), Размытие в движении (1 и 5). Еще были хроматические аберрации, но их убрали.
Вся растительность и люди здесь на этапе постобработки обрабатывались нейронкой.
В целом, у Дианы как и любого другого первокурсника были проблемы с запоминанием инструментов и несамостоятельностью. Поэтому, чтобы преодолеть барьеры и разогнать мозговой аппарат, я давал ей повышенную нагрузку, штрафные задания и задания в духе "Скажи сделать 200% от обычного объема и человек сделает как минимум 150%"
Диана со всеми этими заданиями справилась полностью, после чего все навыки у нее уже были на автомате.
На данный момент Диана - самый продуктивный из всех учеников, который был, т.к с ней проделан большой объем работы. И это даже не считая самого объекта.
Диана со всеми этими заданиями справилась полностью, после чего все навыки у нее уже были на автомате.
На данный момент Диана - самый продуктивный из всех учеников, который был, т.к с ней проделан большой объем работы. И это даже не считая самого объекта.
